Folkeskolen: Lærernes syn på fejl smitter af på deres feedback
Elevernes opfattelse af egne evner bliver direkte påvirket af, hvordan lærerne tænker om at fejle, når de giver feedback, viser et nyt studie. Lærere skal blive bevidste om deres eget mindset, opfordrer forsker.
Artiklen er baseret på resultater fra et nyt studie, som professor Simon Calmar Andersen, TrygFondens Børneforskningscenter, Aarhus Universitet og forskningsassistent Lau Meldgaard Andreassen står bag.