Når folkeskolens prøver er til debat, handler det ofte om, hvorvidt de skaber stress og mistrivsel blandt eleverne, eller hvordan man kan reducere folkeskolens prøvetryk. Men folkeskolens prøver kan også have positive effekter for eleverne. 

I en tidsskriftartikel, som netop er bragt i det nye tidsskrift Reformator, har forskere fra TrygFondens Børneforskningscenter undersøgt effekten af at blive tilfældigt udtrukket til mundtlig matematik fremfor til multiple choice prøver i biologi eller geografi til folkeskolens afgangsprøve. De viser, at det at gå til afgangsprøve i mundtlig matematik øger sandsynligheden for at starte på en STEM-uddannelse for piger, som ikke er højt præsterende i matematik. Derudover øger det sandsynligheden for at færdiggøre gymnasiet for drenge, som ikke er højt præsterende i matematik. 

Navnlig resultatet for piger er substantielt, idet en obligatorisk afgangsprøve i mundtlig matematik frem for et andet fag ville betyde, at 120 flere piger pr. årgang starter på en STEM-uddannelse. Det svarer til en stigning i optaget af kvinder på STEM-uddannelserne på 3 pct. 

For drenge ville det betyde, at 160 flere drenge pr. årgang afslutter en gymnasial uddannelse inden for fem år. 

Artiklen er skrevet af Simon Calmar Andersen, Maria Knoth Humlum, Katrine Holm Filtenborg Kitchen og Helena Skyt Nielsen.

Læs artiklen: Er det mundtlige afgangsprøve i matematik en gevinst i lotteriet?