Aarhus Universitets logo
I et debatindlæg til Fagbladet Folkeskolen d. 9. oktober, undskylder en folkeskolelærer for kravet om at læse hjemme hver dag.
»Jeg havde simpelthen…
Der findes adskillige redskaber til at vurdere børns kompetencer – redskaber som henvender sig til forskere, praktikere og forældre. EVA har i dag, d.…
Videnskab. dk har i artiklen Pakker med bøger skal hjælpe udsatte børn i skolen beskrevet projekt Makkerlæsning og Klub Penalhus. To nye tiltag der…
Tidlige sprogindsatser i dagtilbud skal sikre, at alle børn bliver stimuleret (DR2).
Fokuserer vi for meget på børns læring i de danske…
I en artikelrække omkring interventionsforsking i Videnskab.dk, har Dorthe Bleses og Simon Calmar Andersen fra TrygFondens Børneforskningscenter…
For mange børn halter sprogligt efter, når de starter i skole. Det skal de lege sig af med. (DR)
Funding parental support for reading is more cost-effective than funding classroom support – and is particularly beneficial for boys. (Child and…
Modersmålsundervisning virker ikke, siger undervisningsminister Merete Riisager (LA), efter stort dansk forsøg konkluderer, at tre indsatser med…
DEBAT: Regeringens kommende børneudspil kan bidrage til at bryde den negative sociale arv. Men det kræver, at initiativerne kan evalueres og tager…
Side 18 af 35