Nyheder
22.03.2021 | Publikation
Learning in, and from, practice-based professional development initiatives in ECEC: a research agenda in Denmark
Bente Jensen & Roddy Walker
17.03.2021 | Nyhed
Tidlig skolestart øger teenagepigers risiko for abort og alkoholforgiftning
Ny forskning viser, at piger, som er yngst på deres klassetrin, har større risiko for abort og alkoholforgiftning i teenagealderen. Man bør dog ikke alene af den grund udsætte skolestarten for piger født sidst på året, mener forsker.
04.03.2021 | Nyhed
Enkle indsatser kan øge børn og unges læring
En ny metaanalyse fra TrygFondens Børneforskningscenter viser, at det med ret enkle indsatser er muligt at løfte børn og unges læring betydeligt. Særligt tidlige indsatser kan øge børnenes læring, hvis forskere og praktikere samarbejder om at udvikle og identificere effektive indsatser.
04.03.2021 | Publikation
Are impacts of early interventions in the Scandinavian welfare state consistent with a Heckman curve? A meta-analysis
Michael Rosholm, Alexander Paul, Dorthe Bleses, Anders Højen, Phillip S. Dale, Peter Jensen, Laura M. Justice, Michael Svarer, Simon Calmar Andersen.
01.03.2021 | Publikation
Infants’ and Toddlers’ Language, Math and Socio-Emotional Development: Evidence for Reciprocal Relations and Differential Gender and Age Effects
Pauline L. Slot, Dorthe Bleses and Peter Jensen.
22.02.2021 | I pressen
Kronik: Professor: Hvordan kan Finansministeriet påstå, at der er lige muligheder for alle i Danmark? Det er jo åbenlyst usandt
Det er ganske enkelt ikke rigtigt, når Finansministeriet anslår, at kun 8 procent af forskellen i indkomst skyldes ulige muligheder. Det er langt mere end halvdelen – og noget, som vi bør gøre noget ved. Det kan vi nemlig sagtens.
05.02.2021 | Publikation
Relative age for grade and adolescent risky health behavior
Eva Rye Johansen
22.01.2021 | Publikation
Bæredygtig Komptenceudvikling i Dagtilbud
Bente Jensen, Roddy Walker og Maria Marquard.
18.01.2021 | Nyhed
Tidlig start i dagtilbud styrker børns sproglige kompetencer
Nye resultater fra TrygFondens Børneforskningscenter viser, at tidlig start i dagtilbud styrker børns sproglige kompetencer. Effekten er størst, hvis de kommer fra hjem, hvor forældrene bruger meget tid på at læse bøger med dem og skærpe deres opmærksom på bøger og skriftsprog.
15.01.2021 | Publikation
The relation of home literacy environments to language and preliteracy skills in single- and dual-language children in Danish childcare
Anders Højen, Erika Hoff, Dorthe Bleses, Philip S. Dale
