Nyheder
22.09.2020 | I pressen
Skolemonitor: Præmiepulje til fagligt svage elever har haft tæt på ingen effekt
Den såkaldte skolepulje blev indført af den daværende regering i 2017 for at løfte det faglige niveau, men puljen har vist sig ikke at virke, viser en evaluering. Resultaterne udfordrer i det hele taget tanken om økonomisk incitament i skolen, siger forsker.
22.09.2020 | Nyhed
Slutevaluering: Begrænset effekt af skolepuljen
Trods udsigt til en økonomisk præmie havde deltagelse i den såkaldte skolepulje kun svag eller ingen effekt på de svageste elevers faglige resultater. Det tyder på, at stærkere økonomiske incitamenter til skolerne ikke er løsningen på udfordringerne med at løfte denne elevgruppe, siger leder af TrygFondens Børneforskningscenter ved Aarhus…
22.09.2020 | Publikation
Evaluering af skolepuljen. 2. midtvejsrapport
Simon Calmar Andersen, Lau Meldgaard Andreassen, Gitte Sommer Harrits, Cecilie Gaardsted Jensen, Sarah Yde Junge og Søren Munkedal.
14.09.2020 | Publikation
The impact of standardized test feedback in math: Exploiting a natural experiment in 3rd grade
Louise Beuchert, Tine Loise Mundbjerg Eriksen og Morten Visby Krægpøth
09.09.2020 | Nyhed
Nyt koncept løfter stærke og svage elever i matematik
En dialogbaseret og mere problemløsende tilgang til matematikundervisningen løfter de svageste og stærkeste elever i klassen markant – og ikke mindst på samme tid. Det viser nyt forskningsprojekt med 873 danske folkeskoleelever.
09.09.2020 | Publikation
Sammenfatning af følgeforskningen på Matematikindsats 2017 - TMTM, Tidlig Matematikindsats Til Marginalgruppeelever
Jimmy Harder, Julie Vangsøe Færch, Signe Gottschau Maim, Steffen Overgaard, Klaus Rasmussen, Pia Tonnesen, Michael Rosholm.
31.08.2020 | Publikation
Social emotional learning in the classroom: Short-run effects from PERSPEKT 2.0
Anna Folke Larsen og Marianne Simonsen
31.08.2020 | Publikation
Pupil Well-being in Danish Primary and Lower Secondary Schools
Anna Folke Larsen, Afonso Saraiva Câmara Leme og Marianne Simonsen
24.08.2020 | Nyhed
Nyt projekt skal styrke den pædagogiske kvalitet i dagplejen
I denne uge starter projektet ”Pædagogisk kvalitet i dagplejen”, hvor forskere fra DPU, VIVE og TrygFondens Børneforskningscenter samarbejder med 11 kommuner om at styrke kvaliteten i dagplejen og evaluere, hvad de betyder for de mindste børns udvikling.
13.08.2020 | I pressen
Weekendavisen: Hop på stedet
Nyttesløst. LøkkeFondens drenge får ikke bedre karakterer af at deltage i højtprofileret sommerlejr. Ifølge en ny evaluering giver såkaldte turbokurser ingen eller små effekter. Københavns Kommune, der har brugt 20 millioner kroner på projektet, vil nu overveje, om det skal fortsætte.
