Er tolærerordninger en bedre investering i børns trivsel og læring end eksempelvis ekstra timer i dansk eller understøttende undervisning? Er en tidlig sprogindsats i børnehaven en bedre investering i at forebygge faglige udfordringer i skolen end en senere skoleindsats? Med centrets effektevalueringer bliver vi klogere på, om en indsats virker, og hvor effektiv den er. Det kan gøre os i stand til at besvare disse og lignende spørgsmål. Centrets Cost-Benefit analyser sammenholder effektmålene med indsatsernes omkostninger og kan dermed skabe ny viden om, hvordan vi som samfund får mest trivsel og læring for pengene.
Periode: | 2013 – 2019. |
Målgruppe: | Børn og unge, som modtager sociale, skole eller kriminalpræventive indsatser. |
Antal deltagere: | Børn, der indgår i tidligere effektevalueringer på centret. |
Indsats: | På TrygFondens Børneforskningscenter evaluerer vi forskellige indsatser på det sociale-, skole- eller kriminalpræventive område. Cost-benefit analysen tager afsæt i centrets effektevalueringer og sikrer, at vi kan sammenligne omkostningseffektiviteten af de enkelte indsatser på tværs tidligere effektevalueringer. |
Forskning: | Projektet består at tre delkomponenter.
|
Partnere: | VIVE. |
Resultater: | Løbende, når vi har færdiggjort en effektevaluering. |
Stikord: | Cost benefit, Omkostningseffektivitet. |
Ingen emner.
Om Cost-benefit-projektet på VIVE's hjemmeside.