Syndebuk. De længere skoledage, som var en grundsten i skolereformen, ser ud til at være dødsdømte. Men måske er det slet ikke dem, der er problemet – tværtimod.

Forskere fra TrygFondens Børneforskningscenter har udviklet sprogvurderingsredskaberne Sprogvurdering 3-6 og Sprogvurdering 2 år, der anvendes i dagtilbud og skoler i over 80 kommuner. I en ny monografi udgivet på Cambridge University Press beskriver de sprogvurderingernes validitet samt erfaringerne med at tage dem i brug og placere opgaven i barnets dagtilbud.

Anders Højen, Dorthe Bleses og Philip S. Dale

Pædagogik. Tre ud af ti børn har sprogproblemer, når de begynder i skolen. Det fremgår af en omfattende analyse. Svigter daginstitutionerne?

Læs det på nettet nu.