En pædagogisk tilrettelagt indsats med læsning, leg og samtaler i dagligdagens rutine- og omsorgssituationer styrker læringen for børn i vuggestuer og…

Danske folkeskolelærere er ikke racistiske, men en undersøgelse viser, at de facto diskriminerer elever med mellemøstlige navne. Et stort forsøg viser…

Mathias er mere velkommen i lærernes klasser end Yousef.

Men alle børn skal behandles ens, siger forskere bag stort projekt. Buen er allerede spændt, og derfor siger lærerne fra, mener lærerformand Anders…

En systematisk indsats kan styrke dit barns sproglige evner, talforståelse og empati. Det viser nyt forskningsprojekt.

Mellem 9 og 44 pct. af børn mellem 0 og 2 år uanset baggrund får gavn af en målrettet sproglig indsats, viser forskningsprojekt. Udbyttet ser ud til…

Når danske folkeskolelærere er pressede, diskriminerer de elever med mellemøstlige navne. Det er konklusionen på ny forskning fra TrygFondens…

Resultaterne af forskningsprojektet ”Vi lærer sprog i vuggestuen og dagplejen (VLS)” viser, at indsatsen styrker de yngste børns sprog. Samtidig…

TrygFondens Børneforskningscenters nyhedsbrev nr. 2 er netop udsendt. Her kan du læse om vores mange nye projekter, hvorfor unge med fritidsjob klarer…

Et godt talesprog er ikke bare en vigtig forudsætning for at lære at læse men også for at kunne følge med i skolens andre fag, fortæller professor…