Nyheder

26.04.2017 | I pressen

Altinget: Forskere: Sådan bryder vi den negative sociale arv

DEBAT: Regeringens kommende børneudspil kan bidrage til at bryde den negative sociale arv. Men det kræver, at initiativerne kan evalueres og tager udgangspunkt i ny dansk forskning, skriver ledelsen i TrygFondens Børneforskningscenter. (Altinget)

26.04.2017 | I pressen

Altinget: Forskere: Vi hælder milliarder af kroner i kloakken på børneområdet

DEBAT: Politikken på børneområdet har indtil nu været for uambitiøs. Der hældes milliarder af kroner i kloakken på grund af manglende viden, skriver Michael Rosholm, Simon Calmar Andersen og Dorthe Bleses fra TrygFondens Børneforskningscenter. (Altinget)

21.03.2017 | I pressen

JydskeVestkysten: Kommunens små leger sig til bedre sprog

Aabenraa Kommune er en af 13 danske kommuner, der er med i projektet "Vi lærer sprog". Over tre år skal dagplejere og pædagoger arbejde med indlæring af sproget på en ny måde, der skal løfte børnene. (JydskeVestkysten)

21.03.2017 | I pressen

Berlingske: Hver anden tosprogede elev er dårlig til dansk

44 procent af de tosprogede børnehaveklasseelever i København har brug for en særlig indsats for at blive bedre til dansk. Dermed risikerer de at komme endog meget skidt fra start i skolelivet, og det er ikke godt nok, erkender politikerne. (Berlingske)

10.03.2017 | I pressen

Jyllands-Posten: Flere diagnose-børn presser kommunen

Det stigende antal børn med en udviklingsforstyrrelse er blevet en stor opgave, erkender en kommunal chef. (Jyllands-Posten)

10.03.2017 | I pressen

JydskeVestkysten: Nyt turboforløb på Vestre Skole skal give elever boost

Vestre Skole er med i et forsøgsprojekt under Undervisningsministeriet. I to uger skal en flok elever deltage i et intens undervisningsforløb for at styrke elever fagligt og socialt. (JydskeVestkysten)

10.03.2017 | Publikation

The use of nudges and other behavioural approaches in education

Report by Mette Trier Damgaard and Helena Skyt Nielsen.

02.03.2017 | I pressen

KORA: Hvad kan vi lære af skolerne i London?

Londons skoler har haft succes med at løfte det faglige niveau – også for de svage elever. En målrettet indsats de seneste 15 år gør, at Londons udsatte børn klarer sig langt bedre i skolen end tidligere. I denne kronik giver Sidsel Vive Jensen, forsker i KORA, tre bud på, hvad danske skoler kan lære af London. Kronikken har været bragt i Danske…

25.02.2017 | I pressen

Videnskab.dk: Forskere: Folkeskolen bør teste elevernes personlighed

Personlighed har lige så stor indflydelse på, hvor godt børn klarer sig i livet som karaktergennemsnit, viser forskning. Derfor bør folkeskolen teste elevers personlighed, lyder det fra forskere. Lærerne er dog skeptiske overfor idéen. (Videnskab.dk)

25.02.2017 | I pressen

Danske Kommuner: Klar, parat, tidlig matematikstart

Elever, som har problemer med matematik, kan hjælpes med en tidlig indsats. I Frederikssund Kommune skal dagtilbuddene derfor undervise de små børn i forskellige matematiske begreber gennem leg. (Danske Kommuner)

Viser resultater 51 til 60 ud af 232

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Næste