Aarhus Universitets logo
Information om Vi Lærer Sammen (VLS) sendt til alle landets kommuner
Blogindlæg på Clio
Læs det på nettet nu
Børn med anden etnisk baggrund end dansk og børn af mødre med korte uddannelser læser bedre i 2. klasse, hvis de deltager i en systematisk…
Læring blev sluset ind i pædagogernes leg med børnene.
Nye forskningsresultater fra TrygFondens Børneforskningscenter viser, at 20 ugers arbejde med ”Vi Lærer Sammen” (VLS) har store og positive effekter…
Den såkaldte skolepulje blev indført af den daværende regering i 2017 for at løfte det faglige niveau, men puljen har vist sig ikke at virke, viser en…
Trods udsigt til en økonomisk præmie havde deltagelse i den såkaldte skolepulje kun svag eller ingen effekt på de svageste elevers faglige resultater.…
En dialogbaseret og mere problemløsende tilgang til matematikundervisningen løfter de svageste og stærkeste elever i klassen markant – og ikke mindst…
I denne uge starter projektet ”Pædagogisk kvalitet i dagplejen”, hvor forskere fra DPU, VIVE og TrygFondens Børneforskningscenter samarbejder med 11…
Side 8 af 34