Nyheder

29.06.2016 | I pressen

Ugeposten Gribskov: Gribskov stiller børn til rådighed for forskningen

Gribskov Kommune stiller i fem år børn, lærere og pædagoger samt skoler og daginstitutioner til rådighed for TrygFondens Børneforskningscenter. (Ugeposten Gribskov)

28.06.2016 | Nyhed

TrygFondens Børneforskningscenter indgår banebrydende samarbejde med Gribskov Kommune

Med samarbejdet er visionen at skabe en større forbindelse mellem forskning og praksis, så indsatser rettet mod børn og unge kan blive endnu bedre, end de er i dag.

27.06.2016 | Publikation

Does mother know best? Parental discrepancies in assessing child behavioral and educational outcomes

Journal article by Nabanita Datta Gupta, Mette Lausten and Dario Pozzoli, Review of Economics of the Household , doi:10.1007/s11150-016-9341-1.

22.06.2016 | Nyhed

Nyt projekt: Kommuner søges til afprøvning af to turboforløb i 8. klasse

Ministeriet for Børn, Unge og Ligestilling har netop åbnet for tilmeldingen til at være med i et satspuljeprojekt, der er målrettet ikke-uddannelsesparate elever i 8. klasse.

20.06.2016 | I pressen

videnskab.dk: Skoleelever bliver bedre af flere lærerstyrede timer i læsning

Længere skoledage er en gevinst for grundskoleelevers læseevner, hvis lærerne får frie tøjler til at planlægge undervisningen, viser nyt dansk studie. (videnskab.dk)

18.06.2016 | Publikation

How distance to a non-resident parent relates to child outcomes

Journal article by Astrid Würtz Rasmussen and Leslie Stratton, Review of Economics of the Household, doi: 10.1007/s11150-016-9338-9.

12.05.2016 | I pressen

VIA: Forældre kan gøre børn bedre til at læse

Børn bliver markant bedre læsere, hvis deres forældre læser med dem hver dag. Det viser et nyt forskningsprojekt fra Trygfondens Børneforskningscenter ved Aarhus Universitet, Aarhus Kommune og VIA University College. (VIA)

11.05.2016 | Publikation

Increasing instruction time in school does increase learning

Journal article by Simon Calmar Andersen, Maria Knoth Humlum and Anne Brink Nandrup, Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States, doi: 10.1073/pnas.1516686113.

09.05.2016 | I pressen

Aarhus Kommune: Forældres deltagelse er afgørende for børns læsning

Der er store læringsmæssige gevinster ved at inddrage forældrene i børns læsning. Det viser forskningsprojektet READ, der er udført i samarbejde mellem Aarhus Universitet, Aarhus Kommune og VIA University College. (Aarhus Kommune)

09.05.2016 | I pressen

dr.dk: Læs med dit barn - det betaler sig

Forskning viser, at forældres læsestøtte svarer til fire timers ekstra danskundervisning om ugen. (dr.dk)

Viser resultater 71 til 80 ud af 190

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Næste